• 學院首頁
  • 醫院主站
  • “ 融合、碰撞、創新、重塑 ”, 深度打磨專業教師的教學基本功
    ——第一臨床學院“教與學的革命”之教師培訓篇
    發布:教學辦公室 閱讀次數:125 時間:2021-09-27
    A+ A-  

    本站訊 2021年9月25日至26日, 一場以提升專業授課教師“教學理念與教學技能”為主題的專題教學工作坊在第一臨床學院圓滿完成。24名青年教師經過此次工作坊的打磨,其教學基本功得到深度錘煉。

    此次教學工作坊由武漢大學教師教學發展中心主辦,第一臨床學院教學辦公室協作完成。同時也是武漢大學教師發展培訓團隊首次進入各學院舉辦的專場教發活動。 在武漢大學教發中心14位教學促進師的引導下,全體學員進行了為期兩天緊張充實的學習,共同參與了3場講座和2輪微格教學演練,學習BOPPPS教學方法和互動課堂設計等內容。

    此次培訓旨在讓更多臨床教師建立系統的教學理念、教學方法,持續促進學院課堂教學的科學化、規范化、有效性,提升臨床骨干教師教學能力和教學素養,并通過“頭腦風暴”、“情景展示”等一系列的培訓技巧,注重學科交叉及思維創新,探尋臨床醫學專業“教與學”改革的新思路。

    讓我們一起回顧本期工作坊的精彩內容!

    嚴肅認真的簽到和開班儀式

    本次工作坊的開班儀式由武漢大學教發中心方祥玉主任主持,開班儀式上為老師們講解此次活動的內容流程和分組情況,并介紹各組的教學促進師,對學員提出培訓的紀律要求,保障培訓的質量。

    打破壁壘的破冰活動

    為幫助老師們更好地開展組內組間活動,大家以集中和分組的形式開展了破冰活動。通過自畫像、自我介紹、取昵稱隊名及口號、商定角色分工等環節,老師們迅速建立了團隊意識。

    好戲開場,迷你講座拉開工作坊的序幕

    教學促進師吉暉老師通過介紹BOPPPS教學法,開展了“如何實施有效教學結構設計”的迷你講座,拉開了本次培訓的序幕;教學促進師祁寧老師與其它促進師們共同進行了教學演練示范,向各位培訓老師展示了如何進行微格教學演練、書面反饋以及需要注意的誤區等問題;教學促進師萬臻老師老師則還原了真實的教學課堂,運用BOPPPS教學法展示了互動式課堂設計。

    “設計、實施、反饋、提升”嚴謹而溫馨的教學演練

    在兩天的時間里,每位老師以小組為單位進行了2輪共計40余場微格教學演練。每場教學演練歷時40分鐘,包括教學環境安排、迷你課程教學、書面回饋、一對一交談、回饋圈等內容。演練開始前,每位老師都定下了自己的小目標;演練完成后,老師們進行了認真的反思和總結。

    強調個性創新的教學反思與創意回饋

    經過兩輪教學演練過后,教學促進師引導各組展示和匯報本組的教學反饋情況,各組通過海報、情景劇等多種創新形式匯報了學習收獲和體驗,并對學員們的學習內容進行歸納。

    不忘初心,牢記使命,結班儀式突出“立德樹人”育人目標

    結班儀式上,參加此次工作坊的全體老師集體觀看了武漢大學師德師風展示視頻,再次深刻感受優秀教學前輩們的事跡及武漢大學教書育人的優秀教風 。“熒熒紅燭,巍巍師魂,身立杏壇,首修人品……”,在武漢大學十佳教師程向莉老師的帶領下,全體學員以齊誦武漢大學《師德銘》為此次“教學理念與教學技能提升”工作坊圓滿結束畫上句號。

    一場培訓,兩樣收獲,共同成長,感謝武漢大學教師發展中心對臨床學院專業課教師成才的關心和支持。 通過此次工作坊活動,教發中心的老師們對臨床學院老師的積極性與參與度有了全新的認識。在給全體學員頒發了結業證書后,方祥玉主任說,此次工作坊的培訓效果遠遠超出了她的預期,讓她深刻感受到這些臨床醫師們對教學的熱愛和熱情,看到了臨床醫學未來教學工作的美好前景。而學院的參訓教師則普遍反映,兩天的培訓學習雖然很辛苦,但是收獲和感悟卻是滿滿的,大家深刻體會到“真正上好一節課”的意義所在。

    教學永遠在路上。第一臨床將繼續深入開展“教與學革命”的工作,創新教師發展培訓活動,通過澆筑教師之花,落實三全育人之責。

    新聞 學院醫學教育獲得了廣闊的發展空間,實現了跨越式發展。


    水果派中文解说在线最新地址